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[35권 2호](특집호) 조부희, 김성욱(2019). 가상현실 체험 기반 STEAM 수업설계 전략 개발 연구.
작성자 관리자 등록일 2019-06-30 21:45:29 조회수 2,383
  본 연구는 초중등교육에서 몰입형 앱을 활용한 가상현실 체험 기반 STEAM 수업을 효과적으로 설계하기 위한 수업설계 전략을 개발하는데 목적이 있다. 본 연구는 설계개발 연구방법을 적용하였으며, 선행문헌 고찰 및 경험적 탐색, 전문가 타당화, 수업 실행, 교수자와 학습자 반응 수집 및 분석의 과정을 거쳐 설계전략과 상세지침을 개발하였다. 연구결과, 몰입형 앱을 활용한 가상현실 체험 기반 STEAM 수업의 13개의 설계전략과 36개의 상세지침이 개발되었다. 본 설계전략을 적용한 수업프로그램 운영 후 교수자와 학습자의 반응을 살펴본 결과, 전반적으로 설계전략이 가상현실 기반 STEAM 수업을 체계적으로 설계하는데 도움이 되며 학습자의 만족도가 높아짐을 확인하였다. 반면 초중등학교에서 가상현실 체험 기반의 STEAM 수업이 지속적으로 이루어지기 위해서는 무선네트워크, 스마트폰, HMD 기기와 같은 물리적 인프라가 마련되어야 한다는 의견이 제시되었다. 본 연구는 STEAM 수업과정에서 몰입형 앱을 활용한 가상현실 체험을 적절하게 활용할 수 있도록 구체적인 설계전략과 상세지침을 제공하였으며 반복적인 수정과정을 거침으로써 실제 초중등교육에서 이를 처음 적용하고자 하는 교수자에게 유용한 가이드라인으로 활용될 수 있다는 점에서 의의가 있다.
 
주요어 : 가상현실, STEAM 수업, 몰입형 앱, ·중등교육, 수업설계전략
첨부파일1 10.조부희,김성욱.pdf  (551.1Kbyte) Down : 19
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