본 연구는 CIPP(Context-Input-Process-Product) 평가모형을 기반으로 초․중등 AI․디지털 교육사업의 성과관리 지표를 개발하고 그 타당성을 검증하는 것을 목적으로 하였다. 본 연구 수행을 위해 관련 선행 연구 및 사례분석, 이해관계자 면담을 통해 성과관리 구성요소를 도출하였으며, 전문가를 대상으로 타당도를 검증하였다. 성과관리 지표의 현장 적합성과 실무적 활용성을 높이기 위해 두 차례의 현장 적용 가능성 검토를 실시하였다. 본 연구는 초․중등 AI․디지털 교육사업의 성과관리 지표를 CIPP 모형의 네 영역에 따라 체계화하고, 각 영역별 핵심 지표와 하위 지표를 도출하였다. 최종적으로 성과관리 지표는 총 16개 핵심 지표와 50개 하위 지표로 구성되었다. 본 연구의 의의는 AI․디지털 교육사업의 특성을 반영한 성과관리 지표를 제안함으로써, 국가 수준 교육사업의 성과를 체계적으로 점검하고 향후 정책 의사결정을 지원할 수 있는 이론적․실천적 기반을 마련하였다는 데 있다. 

주요어 : AI․디지털 교육사업, 성과관리 지표, CIPP 평가모형, 디지털 소양